Camminare per raccontare

Prato Rotondo. L’esperienza di un doposcuola autogestito

Laboratorio condotto da Giulia Fiocca 

hanno partecipato

Istituto di Istruzione Superiore Pacinotti- Archimede di Roma

Alunni delle classi 3 E e 4 B Insegnante Daniela Basso

aprile - giugno 2018 - Biblioteca Ennio Flaiano

Un viaggio alla scoperta del quartiere di oggi  e dei luoghi dove ieri si trovava la scuola popolare di Prato Rotondo: un percorso di memoria che parta dai luoghi più vicini agli alunni - il quartiere, la città - e racconti le sue tante realtà, memorie sociali, storiche, architettoniche, ricordi e testimonianze di chi oggi lo abita e lo vive.

Tra questi, punto di partenza sarà l’esperienza del doposcuola autogestito diretto ai bambini e adolescenti della borgata omonima, tenuto da don Gerardo Lutte e dai volontari, giovani studenti universitari, prima del trasferimento degli abitanti della borgata nelle case popolari di Magliana nei primi anni ’70.

Lo scopo del laboratorio è la costruzione di una narrazione collettiva da parte degli alunni come risultato della loro esperienza diretta nel territorio sviluppata attraverso la pratica del camminare.

L’intento è la realizzazione di una mappatura del quartiere, attraverso la raccolta creativa e condivisa delle memorie, progetti e immaginari e grazie alla testimonianza diretta di abitanti e altre realtà territoriali. Il camminare sarà lo strumento di conoscenza, esplorazione, condivisione e restituzione con la costruzione di una camminata pubblica finale, diretta al resto della scuola, ai famigliari e al territorio.